Kõigepealt arutame esimest peamist: autotehnika.
I. Koolituse eesmärgid
Selle peamise eesmärk on rahuldada sotsiaal-{0}}majandusliku arengu vajadusi, sihites autotööstuse (sh osade) tootmist ja järelturu tööstust. See kasvatab kõrge-kvaliteetseid, rakendusele-orienteeritud talente, kellel on tugev kodanikuteadvus, moraalinormid ja kõrge sotsiaalne vastutustunne; konkurentsivõime, praktilised oskused ja uuendusmeelsus; teatud rahvusvaheline perspektiiv; loodus- ja humanitaar- ning sotsiaalteaduste alusteadmiste, samuti sõidukite inseneritööks vajalike oluliste insenerialuste ja kutseoskuste omandamine. Lõpetajad saavad töötada auto- ja varuosade tootmisettevõtetes, uurimisinstituutides ja nendega seotud valdkondades, tegeledes komplektsete sõidukite ja nendega seotud osade tootmise, katsetamise, katsetamise, juhtimise, turustamise, uurimistöö ja õpetamisega.
II. Peamised kursused
Suuremate kursuste hulka kuuluvad insenerigraafika, insenermehaanika, mehaanika disaini alused, mehaanilise tootmise alused, elektri- ja elektroonikatehnika alused, autode ehitus, autode elektrisüsteemid ja -seadmed, autode elektrooniline juhtimistehnoloogia, uue energiaga sõidukite tehnoloogia, masinaehituse põhimõtted, Disain, autode testimise tehnoloogia ning autode testimise ja rikete diagnoosimise tehnoloogia.
III. Tööhõive väljavaated
Lõpetajad saavad töötada autotööstuse originaalseadmete valmistajate ja osade tootjate juures, tegeledes sõidukite ja nendega seotud osade projekteerimise, tootmise, katsetamise ja katsetamisega; nad võivad töötada ka ettevõtetes, uurimisinstituutides ja muudes organisatsioonides, tegeledes uute autotehnoloogiate rakendamise ja arendamisega ning sellega seotud tehnilise juhtimisega; või nad võivad töötada autotööstuse järelturul, tegeledes autoturunduse, teeninduse, testimise, remondi ja käitamise juhtimisega.
Teine eriala on autoteeninduse tehnika.
I. Koolituse eesmärgid
See eriala, mis põhineb teadmiste interdistsiplinaarsel integreerimisel, kasvatab kõrgele-kvaliteetsele rakendusele-suunitlusega talente, kellel on head ideoloogilised omadused, humanitaar- ja sotsiaalteaduslik kirjaoskus ning kutse-eetika. Lõpetajad omandavad põhiteooriad, uute energiasõidukite projekteerimise ja katsetamise ning tootmise ning on võimelised tegelema tootearenduse ja projekteerimise, sõidukite ja nende osade valmistamise, jõudlustestimise, käitamise ja hoolduse ning juhtimisega uute energiasõidukite inseneritöö ja sellega seotud valdkondades.
II. Peamised omadused
Selle eriala talentide kasvatamine võtab võimalusena uute insenerierialade ehitamist. Õppekava tugevdab põhiteadmisi uute energiasõidukite kohta, keskendub uute energiasõidukite kolme-elektrisüsteemi põhikursustele ja integreerib intelligentsete sõidukite tipptasemel-tehnoloogiaid. Programm kasutab Qihangi teaduse ja tehnoloogia seltsi, kasutades akadeemilisi konkursse interdistsiplinaarsete projektide arendamiseks ja uurimisprojekte inseneriprojektide loomiseks. See edendab projektipõhist-õppekavade arendamist, tagades kursuste sisu vastavuse tööstuse ja ettevõtluse piiridega, rõhutades õpilaste inseneri mõtlemise arendamist ja parandades nende võimet lahendada keerulisi inseneriprobleeme.
III. Põhikursused
Jõuelektroonika tehnoloogia, autode elektri- ja elektroonikajuhtimistehnoloogia, autoteooria, toiteaku ja juhtimistehnoloogia, mootorsõidukite sisseehitatud tehnoloogia, elektrisõidukite ajami- ja juhtimistehnoloogia, uue energiaga sõidukite testimise tehnoloogia, uue energiaga sõidukite elektrisüsteemide igakülgne praktika, uue energiaga sõidukite kolme elektrisüsteemide igakülgne praktika{0}}.
Ehitustööd ja meetmed:
1. Professionaalne struktuuri kohandamine ja optimeerimine
Uute energiasõidukite tehnoloogia ja intelligentsete ühendatud sõidukitehnoloogiate kiire arenguga ning ajaga sammu pidades optimeerib see eriala oma erialast struktuuri teadusuuringute ja õppekavareformi kaudu. See hõlmab uue energiasõidukite tehnoloogia ja intelligentse ühendatud sõidukitehnoloogia õppekava suurendamist, investeeringute suurendamist uutesse energiatehnoloogia seadmetesse, traditsiooniliste peamiste ettevõtete uuendamist ning tööstuse ja hariduse integreerimise kiirendamist, võimaldades õpilastel praktikal, praktiseerida ja kasvada uutes energiasõidukite ettevõtetes.
2. Talendikoolituse programmi arendamine
Digitalentide koolitusprogrammide ümberkujundamise mehhanismi uurimine, professionaalsete talentide eesmärkide täpse positsioneerimise saavutamine, koolitusspetsifikaatide ümberkujundamine ja täiustamine, tihe vastavusse viimine tööandjatega, õppekavade süsteemi optimeerimine ja mitmete kutsekvalifikatsiooni tunnistuste järkjärguline integreerimine.
3. Õppekava ja õpiku arendus
Jätkake õppekava struktuuri optimeerimist, keskendudes mitme põhikursuse väljatöötamisele ja 1-2 kvaliteetse-kursuse arendamisele. Ülikoolide{4}}õppejõudude meeskonna loomise propageerimine, et ühiselt arendada kvaliteetseid kursusi.
Kvaliteetsete-kursuste jaoks lahtiste{0}}õpikute ja praktiliste töölehtide väljatöötamine, kõrgkvaliteetsete-õpikute loomine, millel on tööstusharu-integratsiooni omadused.
4. Teaduskonna arendamine
Õppejõudude arendamise tugevdamiseks, järgides kvantiteedi suurendamise, kvaliteedi parandamise ja struktuuri optimeerimise eesmärke, püüame välja selgitada ja meelitada ligi kõrgeid{0}}talente, samal ajal intensiivistades olemasolevate õpetajate koolitust, et tagada neile tõelised topeltkvalifikatsiooni (nii akadeemilised kui ka praktilised) oskused. See kasvatab kõrgelt kvalifitseeritud õppejõudude meeskonda, kellel on silmapaistvad teadmised intelligentsete ühendatud sõidukite ja uute energiasõidukite tehnoloogiate vallas.
5. Õppe- ja teadussaavutuste väljund
Programmi kvaliteetse{0}}arengu tagamiseks tuleb õpetamist ja uurimistööd kiirendada. Osaleme aktiivselt erinevate uurimisprojektide, eriti tööstuse{2}}rahastatud projektide taotlemisel. Esitame aktiivselt käsikirju ja kirjutame kvaliteetseid-pabereid, raamatuid ja õpikuid.
6. Praktiliste koolitusplatvormide ehitamise tugevdamine
Arvestades selle programmi omadusi, mängib praktiliste koolitusplatvormide ehitamine üliolulist rolli. Neid platvorme tugevdades parandame õpilaste praktilisi oskusi, pakkudes vajalikku tuge nende lõpetamisel, töökohale suunamisel ja oskuste tõendamisel.
Ülikoolide autotööstusega seotud{0}}erialad jagunevad peamiselt kahte kategooriasse.
autotööstuse põhisuunad ja spetsialiseeritud tehnilised suunad. Esimene rõhutab süstemaatilist õppimist autode disaini, tootmise ja käitamise vallas, samas kui teine keskendub rakendusele{1}}suunatud koolitusele konkreetsetes tehnikavaldkondades. Erinevatel erialadel on õppekavade ja koolitussuundade osas olulised erinevused, mis moodustavad üheskoos autotööstuse talendikoolituse süsteemi.
I. Põhilised autotehnika erialad
* **Autotööstuse rakendustehnika:**
See eriala uurib tehnilist juhtimist, katsetamist, hooldust ja transpordikorraldust autode kasutamise ajal, arendades{0}}kaid talente nii tehniliste kui ka juhtimisoskustega. Kursused hõlmavad autode ehitust, transporditehnikat ja rikete diagnostikat.
* **Sõidukitehnika (autotehnika):**
See põhivaldkond keskendub terviklike sõidukite ja komponentide projekteerimisele ja arendamisele, hõlmates selliseid põhivaldkondi nagu jõuülekandesüsteemid, kerekonstruktsioon ja šassiitehnoloogia. Õpilased peavad omandama CAD/CAE projekteerimistarkvara, et valmistuda autode uurimis- ja arendustegevuse ametikohtadeks.
* **Autoteeninduse tehnika:**
See peatükk ühendab masinaehituse ja -juhtimise, arendades talente autotööstuse järelturu teenindussektoris, sealhulgas 4S-i kaupluste käitamine, kindlustusnõuded ja kasutatud autode hindamine. Kursused hõlmavad autoturunduse ja finantskindlustuse tavasid.
Autode remondiinseneri haridus: sellel programmil on õpetajakoolituse atribuudid, mis õpetab nii autode katsetamise ja remondi tehnikaid kui ka hariduslikku sisu. See koolitab eelkõige kutsekoolide õpetajaid või ettevõtete koolitajaid.
II. Spetsiaalsed tehnilised juhised
* Tootmis- ja montaažitehnoloogia: keskendub autode tootmisliini protsesside projekteerimisele, osade töötlemisele ja kooste kvaliteedikontrollile, hõlmates praktilisi aspekte, nagu robotkeevitus ja lõplikud montaažiprotsessid.
* Testimis- ja remonditehnoloogia: Rõhutab veadiagnostikaseadmete tööd ja standardseid remondiprotseduure, koolitab 4S-i edasimüüjate tehnilisi selgroogu. Hõlmab uut sisu, nagu uute energiasõidukite kolme elektrisüsteemi (aku, mootor ja elektrooniline juhtimissüsteem) testimine.
* Autode elektroonikatehnoloogia: on spetsialiseerunud pardaelektroonikasüsteemide arendamisele, mis hõlmab tipptasemel{0}}valdkondi, nagu elektroonilised juhtseadmed (ECU), täiustatud juhiabisüsteemid (ADAS) ja sõidukite võrgud.
* Uus energiaga sõidukite tehnoloogia: õpetamine keskendub akuhalduse, mootoriajamite ja laadimisinfrastruktuuri ümber, kohanedes elektrifitseerimise ümberkujundamise vajadustega. Mõned asutused pakuvad vesinikkütuseelemendiga sõidukite spetsialiseerumist.
III. Spetsiaalsed laiendusalad
* Autotööstuse stiilitehnoloogia: ristub masinaehituse ja tööstusdisainiga, koolitab autode välis-/sisekujundajaid ning nõuab selliseid oskusi nagu 3D-modelleerimine ja savimudelite valmistamine. Autode testimise tehnoloogia: see kursus õpetab professionaalseid meetodeid sõidukite jõudluse testimiseks ja töökindluse kontrollimiseks, sealhulgas tuuletunneli testimiseks, kokkupõrke testimiseks ja vastupidavuse testimiseks.
Autode muutmise tehnoloogia: see kursus hõlmab jõudluse muutmist, välisilme kohandamist ja sõidukite spetsiaalset muutmist, mis nõuab tasakaalu autotööstuse eeskirjade ja isikupärastatud disaini vahel.
Aruka ühenduvuse ja elektrifitseerimise arendamisega lisavad mõned ülikoolid interdistsiplinaarseid valdkondi, nagu intelligentne sõidukite ehitus ja kütuseelementidega sõidukitehnoloogia. Erinevad ülikoolid kohandavad oma erialasid vastavalt valdkonna trendidele, lisades näiteks autonoomse sõidusüsteemi arendamise ja sõiduki-auto-kõikidele (V2X) tehnoloogiale kursused. Karjäärivalikud hõlmavad kogu tööstusahelat, sealhulgas originaalseadmete tootjaid, osade tootjaid, testimisasutusi ja uurimisinstituute.
